رفتار و رفتار کننده را از هم جدا کنید.

هنگام روبرو شدن با رفتار نامناسب همیشه باید این نکته را برای دانش اموز روشن کنید که انتقاد شما متوجه خود رفتار است و نه کسی که رفتار از او سر زده .

به یاد داشته باشید:

*اشتباهی که دانش آموز می کند با شخصیت او یکی نیست.

*اگر به او برچسب دانش آموربد بزنید، اغلب باعث می شودکه اواز خودش تصویر ذهنی ضعیفی بسازد.

* دانش آموزان رفتار شما را الگوی خود قرار می دهند.

*آنها برای تغییر در رفتارشان به امید و دلگرمی نیاز دارند.

اشتباهات رفتاری دانش آموزان را انتخاب های نادرست تلقی کنید. این کار باعث می شود:

*اشتباهات رفتاری او مداوم تکرار نشودو تنها به یک موقعیت محدود شود.

*ودست آخر اینکه:

                 ( استفاده از زبان انتخاب به طور ضمنی به

                دانش آموز القا می کندکه دفعه بعد می تواند

                  موفق شود و رفتار درست را انتخاب کند.)

                                                          در اصل سوم راجع به زبان انتخاب صحبت می کنیم.

از طرف دیگر رفتار مناسب و دانش آموز را باید همیشه با هم یکی بدانید.وقتی رفتار خوبی از دانش آموزی سر می زند، واکنش شما در برابر آن رفتار باید این پیان را در خود داشته باشد:«تو کسی هستی که...»

مثال:

«وقتی گذاشتی علی هم بیاد توی بازی نشون دادی خیلی مهربونی .رضا، از تو متشکرم.»

«جواد تکلیفت کاملا نشون می ده که چقدر دانش آموز جدی و مسئولیت شناسی هستی.آفرین »